Русской школе Хьюстона – 18 лет

Первые учебники привозили космонавты и нефтяники.

Еще свежи в памяти дни 18-летней давности, когда появилась идея создания Русской школы. На первой встрече первых педагогов школы с первыми учениками и их родителями присутствовали российский космонавт Валерий Токарев и представитель отдела народного образования мэрии Хьюстона Леонел Кастелло, который принес поздравление от мэра Хьюстона Ли Брауна.

В 2002 году, когда мы начинали, мы с удивлением обнаружили, что даже у родителей, что оба говорят на русском, дети либо совсем не говорят по-русски, либо говорят очень плохо, либо понимают русскую речь, но не говорят.

Нам всем хотелось учить детей только по программам учебных пособий российских школ, чтобы наши школьники ничем не отличались от россиян. Учебников не было. Космонавты из Москвы и нефтяники с Сахалина привозили чемоданами и сумками учебники – от букварей до учебников по истории России и тетрадей по правописанию. Так шаг за шагом начиналась наша школа. Инна Каретко и Римма Брохина – первые педагоги Русской школы Хьюстона, которые до сих пор с нами. Появилось также много новых.

Я уверена, что каждый из наших педагогов (Инна Каретко, Римма Брохина, Лариса Макеева, Елена Хармац, Наталья Форганг, Светлана Макамбила) мог бы написать специальное пособие по обучению детей русскому языку в среде другой культуры. На опыте их работы в Русской школе Хьюстона могут создаваться методики преподавания общеобразовательных предметов специальным группам, когда в одном классе обучаются дети разного возраста и с разным уровнем знания русского языка. При этом в течение года в классы добавляются «новенькие», которых педагоги успешно «подтягивают» до уровня «старичков».

К нам приходят дети с американским мышлением и воспитанием, которые они получили и продолжают получать в смешанной семье (папа или мама не говорят по-русски), в американском детском саду или в американской школе. Их невозможно учить русскому языку как иностранному даже по специальным учебникам для иностранцев. Как выяснилось, не подходят для таких детей и учебники для детей с родным русским языком или учебники русского языка для иностранцев, изданные в России, на которые мы надеялись.

Педагоги Русской школы Хьюстона при работе с такими уникальными учениками учитывают особенности культуры России и страны проживания – США. Наша основная задача – научить ребенка читать, писать, говорить по-русски, понимать русский язык и – главное – полюбить русский язык, русскую культуру.

Кроме обучения русскому мы развиваем личность ребенка, чтобы ему легче было существовать в межкультурном общении. В наших беседах с детьми разного возраста – от 3-х до 15-ти – мы непременно говорим или спрашиваем о России, Украине, Казахстане, откуда – в большинстве своем – приехали их родители или где живут их родственники, которые говорят на русском языке. Возможно, именно поэтому наша Русская школа по своей атмосфере больше похожа на домашнюю, семейную с проведением календарных российских праздников – Новогодняя елка, Масленица, фестивали, конкурсы… Во время летних и зимних лагерей с помощью русского языка мы создаем условия для дружбы детей вне школьных занятий.

В течение каждого года мы проводим школьные тематические праздники, на которых дети демонстрируют родителям, бабушкам, дедушкам свои достижения в знании русского языка, театрального искусства (педагог Майя Беллинг).

Дети читают стихи, участвуют в спектаклях, поют и танцуют, играют в шахматы, занимаются в Клубе юных астрономов имени Ю. Гагарина (педагог Юрий Макеев). Кто-то из них не имел представления о письменном русском языке до поступления в школу. Сейчас наши старшеклассники великолепно пишут не только буквы, но и изложения.

Каждая суббота превращается в желанный день встреч и открытий. Мы открываем для себя удивительный детский мир в Хьюстоне. Оторванный от среды обитания носителей русского языка и культуры, в субботу он раскрывается в старательном произношении русских слов и распахнутых искренних детских глазах. Мы слушаем замечательные истории о том, какой зуб выпал и что с ним случилось после, какой наряд бабушка купила внучке, какие кнопки на босоножках и рисунки на майках, какие спортивные достижения за пределами русской школы, о братишках и сестренках…

Огромное значение в работе педагогов играет отношение к детям. На первом родительском собрании перед открытием школы было высказано пожелание родителей держать детей в строгости. Дисциплине на уроке уделяется большое внимание. Ученики получают справедливые нарекания учителя, если они заслуживают их. При всем при этом дети добродушно и сердечно относятся к своим учителям, потому что чувствуют: в Русской школе их любят.

Невозможно было бы говорить об успехах учеников Русской школы за все эти годы, если бы не было постоянной поддержки со стороны родителей, бабушек и дедушек. Нам приятно читать благодарные письма от родителей. «Учительница Юлия (Аревало-Горбатенко) – великолепна! Для нашего сына Сэма Русская школа – феноменальный опыт в целом! Спасибо Вам за прекрасную академическую и культурную атмосферу, которую Вы создали для детей в Хьюстоне». Аллисон Фалендер. После летнего лагеря: «Огромное спасибо за прекрасное лето, за то, что дети остались так довольны проведенным временем. Мы очень ценим, что Вы все так с душой подходите к делу! Будем скучать. До следующих каникул!» Семья Стормс.

Со светлой грустью вспоминаю прошедшие годы и дни. Наша школа стала называться Русской школой им. Ю.А. Гагарина после приезда в Хьюстон дочери космонавта Галины и внука Юрия.  Старшие наши дети выросли, кто-то уже закончил университет, пришли новые ученики и новые родители.

Мы активно готовились к ежегодному летнему лагерю. Составили программу, закупили материалы. Нашей фольклорной детской группе под руководством Светланы Ружанской предстояло выступить на детском международном фестивале в городе, но неожиданно все остановилось в городе, в штате, в стране и в мире... Коронавирус. Школа закрыта. Был сложный переезд с множеством книг, костюмов, таблиц, аппаратуры, елок и коробок с елочными игрушками.

Но жизнь не замерла даже в таких условиях. Благодаря новым технологиям мы проводим занятия русским языком на расстоянии – по программе Zoom. Дети быстро освоились,

охотно участвуют в разговорах с экранов компьютеров, рисуют, обсуждают прочитанное. Все ждут, когда же мы снова встретимся так, чтобы можно обнять друг друга, посмотреть друг другу в глаза и просто сказать на русском: «Здравствуйте!»

Софья Табаровская,

директор Русской школы Хьюстона