Почему в американских садиках нет «утренников»?

В чем отличие русских детсадов от американских?

Всем известно, что детский сад предназначен для обучения навыков общения с другими детьми, подготовки к школьному образованию и решения проблемы занятости родителей. Эти направления в деятельности детских садов совпадают, что в России, что в США. Виды детских садов тоже одинаковы: могут быть государственными (муниципальными), частными и домашними. Их посещение в России не является обязательным для детей, как и в США.

Обычные американские, и русские сады очень гибки в плане их посещения – можно найти места с полным и неполным днем пребывания, с двух-, трех- пяти- дневным пребыванием в течение недели.

Американские сады готовы принять ребенка фактически с пеленок. Они оборудованы специальной комнатой с боксами, где лежат малыши, начиная с четырех месяцев. Эти группы называются словом «infants» (англ. «младенец»).

В России в настоящее время таких садов, которые назывались яслями, практически не осталось и детей принимают в сады с возраста в 1,5 года, а чаще с 3-х лет. Это объясняется еще и тем, что женщинам предоставляется государством частично оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком до 1,5 лет. В ряде регионов, где из-за большой очередности, трудно устроить ребенка в детский сад, по инициативе властей с учетом местного бюджета родителям детей в возрасте от 1,5 до 3-х лет выплачиваются компенсации за непредставление места в детском саду, сопоставимые с суммой ежемесячного пособия по уходу за ребенком. Федеральным законом подобное обязательство до сих пор не предусмотрено, хотя законопроекты по этой проблеме неоднократно вносились в Госдуму на рассмотрение.

В Америке нет разделения на ясли и детские сады. Все они платные и относятся к дошкольной системе образования. Существуют, как отдельные частные сады, так и сеть садов, принадлежащих одному владельцу по всему городу или штату. Устроить ребенка можно в любой детский сад, соответствующий запросам родителей. Привязанности к месту жительства нет, и очередности на два-три года, как в ряде случаев в России, тоже нет. Родители в процессе выбора знакомятся с воспитателями, образовательной программой детского сада, совершают как бы экскурсию по дошкольному учреждению. Если все их устраивает, платят деньги, и ребенок начинает посещать детский сад.

Занятия и в российских, и в американских садах строятся в основном одинаково: знакомство с окружающим миром, игры (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические), развитие речи и пополнение словарного запаса, заучивание стихов; знакомство с элементарными математическими понятиями и алфавитом, обучение основам изобразительного искусства (рисование, лепка, аппликация, конструирование). Музыкальные занятия тоже проводятся в дошкольных учреждениях обеих стран: прослушивание музыки, пение, ритмичные движения под музыку.

В дошкольных учреждениях России в штатном расписании предусмотрены медицинские работники: сестра или врач в зависимости от количества возрастных групп и количества детей в них. Медицинские работники контролируют здоровье детей, качество их питания и санитарное состояние помещений. В каждом детском саду есть повар и кухня, оборудованная для приготовления завтраков, обедов, полдников и даже ужинов при продленном пребывании ребенка. На завтрак, как правило, каши, булка с маслом, чай или какао. Обеды включают себя обязательно три блюда: суп, второе блюдо из мяса или рыбы, и гарнира; на третье всегда готовят напиток – кисель, компот, какао и др. Первое и второе блюдо приучают детей есть с хлебом.

Питание детей в дошкольных учреждениях США, как правило, соответствует образцу питания американцев вообще. У них нет строгой привязанности к супам, а ланч может включать в себя или только второе блюдо с напитком, или просто бутерброды с напитком. В дошкольном учреждении на ланч мясное или рыбное блюдо обязательно, так же, как и фрукты. А на завтрак и до ужина разные перекусы, типа йогуртов, чипсов, пиццы, печенья, кексиков. К этому дети привыкают и в семье, поэтому в детском учреждении питаются аналогично. В американский садах вопрос организации питания детей решают по-разному: одни заказывают готовую еду у специальных компаний, другие готовят из полуфабрикатов в микроволновой печи, третьи, и это реже, имеют собственного повара, готовящего на оборудованной для этой цели кухне.

Коренным отличием российских детских садов является проведение плановых культурно-массовых мероприятий с детьми с привлечением родителей: праздничных утренников, выпускных балов перед уходом в школу и др. Дети готовят заранее с воспитателями концерты, поют, танцуют, разыгрывают сказочные сценки в специальных костюмах. А потом на утренниках выступают перед родителями. Это очень развивает детей, выявляя у них разные способности в раннем детстве. Может некоторым детям это и в тягость, но родители всегда очень довольны.

В американских детских дошкольных учреждениях нет таких утренников в российском понимании этого слова. Могут отметить какой-то праздник или сделать поделки для родителей, но очень легко и без специальной подготовки. На свои дни рождения дети приносят сладости для всех детей, и после обеда их едят и поют имениннику песню.

Мне довелось присутствовать на празднике урожая, который проводился в дошкольном учреждении в субботний день. Родители имели возможность познакомиться друг с другом, осмотреть дошкольное учреждение и вместе с воспитателями и детьми принять участие в многочисленных конкурсах и состязаниях, организованных в этот день на прогулочных площадках. Все участники получали сладкие призы. Потом детей и взрослых подкрепили хот-догами, печеньем и пирожными.

Понравилось и оборудование на детских площадках этого дошкольного учреждения, с английским алфавитом на горке, с питьевыми фонтанчиками. На 2 детские площадки были направлены 8 камер наблюдения. Но что меня сразило, то это на той же горке алфавит для немых, показанный в жестах. Этого я вообще нигде не встречала. Детсад имеет свой микроавтобус и в случае крайней необходимости может доставить ребенка в лечебное учреждение.

У американцев все гораздо проще и со сном в дневное время. Детей не заставляют спать насильно. Время тихого часа все используют по-разному. Одни, особенно дети до трех лет, в одежде и обуви ложатся на расстеленные прямо на полу спальные матрасики и засыпают под своими одеяльцами в положенное для этого время. Другие, чтобы не мешать спящим, уходят в соседнюю комнату и там тихо играют под присмотром воспитателя. Такую ситуацию со сном американцы объясняют тем, что дети должны быть готовы к любого рода чрезвычайным ситуациям и не терять время на переодевание. Лично мне и в голову не могла придти такая причина. Однако, все логично.

Что касается дневного сна в российских детских садах, то к этому подходят очень тщательно: всех детей переодевают в пижамы и укладывают в отдельные кроватки с постельным бельем на дневной сон. Я сама помню в детстве терпеть не могла этот «тихий час». Нас воспитательница заставляла закрыть глаза и засыпать. Я закрывала глаза, а уснуть не могла, и мне было так тошно лежать два часа и притворяться, что я сплю. Я даже один раз убежала домой с «тихого часа», за что мне изрядно досталось дома и охоту убегать отбили, но спать я так и не спала днем.

Российскими учеными доказано, что для детей дошкольников достаточно спать или просто отдохнуть днем 1,5 часа, чтобы усвоить полученную в первой половине дня информацию. Известно так же, что во время сна вырабатывается гормон роста и дети, которые спят днем, имеют позитивный настрой и быстрее адаптируются в незнакомой ситуации (по результатам исследования Университета Колорадо).

Во многих дошкольных учреждениях у воспитателей существует обязанность отчитываться ежедневно перед родителями о содержании ребенка, путем краткой информации по электронной почте, что пока не внедрено в российских детских садах. Родители, благодаря этому, получают сведения, что и как ел ребенок, чем занимался, сколько и как спал, и даже сколько раз ходил в туалет, которые, кстати сказать, различные для мальчиков и девочек. В российских садах они общие.

Практически все американские воспитатели придерживаются интересной меры наказания ребенка за шалость. Его сажают отдельно от всех детей, ограничивая от контакта с другими детьми. Время такого тайм-аута – 1 минута на каждый год ребенка.

Частных детских садов и агентств по подбору нянь в США множество на любой цвет кожи и кошелек. Среди них большая конкуренция и заинтересованность в посещении каждого ребенка. Отсюда и большое уважение к ребенку как к личности, и умение находить с ним контакт.

У некоторых моих знакомых мам в России, ребенок напрочь отказывается идти в дошкольное учреждение после двух-трех дневного пребывания в нем. Выяснялись разные причины: непривычный режим после домашнего содержания, отсутствие родителей при ребенке днем, и ...воспитатель может повысить голос на ребенка. В американском дошкольном заведении подобная ситуация практически не возможна, что соответствует их менталитету.

В США у многих детских садов имеются системы видео наблюдения и, выйдя на сайт учреждения, можно наблюдать хоть целый день за поведением своего ребенка, за его занятиями, сном. Кроме того, можно в любое время прийти в дошкольное учреждение и посмотреть, чем заняты дети в группе через стекло (обычно окна на межкомнатных дверях, либо часть стен).

В американских садах не бывает больших групп детей, обычно 10-12 человек. В российских муниципальных количество детей может достигать 30 человек.

В России многие стремятся устроить детей в муниципальный детский сад, потому что там низкая стоимость оплаты за содержание ребенка и существует много льготных категорий: мама-одиночка, многодетная мама, вдова, работники образования и т.д.

Частных садов в России много, количество детей в группах не превышает 10, и это идеальный вариант при отсутствии материальных затруднений. Они работают, как правило, до 20:00 – 21:00 или круглосуточно. Частные сады, как правило, хорошо обеспечены играми, много дополнительных занятий, в том числе модным стало изучение иностранных языков, обучение плаванию, владение музыкальными инструментами и многое другое.

Прогулки детей в обеих странах проводят в зависимости от наличия детской площадки. В России, как правило, для каждой возрастной группы детей своя площадка, оборудованная верандами, песочницами, горками и другими атрибутами. В США в детском саду может быть всего одна или две площадки, и группы выводят гулять поочередно.

И в России, и в США есть специализированные детские сады. Они предназначены для детей с различными нарушениями: речи, зрения, слуха, с задержкой психического развития и содержатся за счет налогоплательщиков.

 Из всего выше сказанного, очень затруднительно ответить на вопрос, в какой из этих двух стран дошкольные учреждения лучше. Везде есть свои преимущества, и все же того, как организован доступ в дошкольное учреждение Техаса, например, не встретишь пока в России. Я была поражена, когда мама, чтобы попасть в дошкольное учреждение, прошла через охрану, оставила свою подпись на одном электронном табло, где фиксируется время прихода ребенка в детский сад и время ухода, потом приложила правую руку к другому, и если отпечаток руки и подпись совпали, дверь открывается. Добро пожаловать в дошкольное учреждение и радуйтесь тому, что выбрали сами!

Ирина Кингер,

Техас