«Мамин букварь»: 15 минут занятий в день – и ваш ребенок за три месяца будет читать по-русски

«Мамин букварь» написан специально для двуязычных детей.

Вышел в свет «Мамин букварь» - учебник для двуязычных детей. В учебнике  - 20 готовых уроков обучения чтению и 4 урока с текстами для чтения. Учебник максимально упрощает задачу родителям – предлагает готовые уроки по 15 минут каждый день. Через три месяца 5-6 летний ребенок начинает читать простые тексты.

О новом учебнике рассказывает один из авторов.

 Этот учебник для тех, кто хочет научить своих детей и внуков читать по-русски за три месяца. Он сделан в форме очень простых ежедневных занятий с ребенком. Занимаясь вместе с вами всего по 15 минут в день, ваш ребенок пяти-семи лет научится читать за три-пять месяцев. У детей младшего возраста это может занять чуть больше времени. Начинать учебу по этой системе можно с двух-трех лет.

Почему мы решились на «Мамин букварь»? Потому что много лет пытались найти хорошее пособие, по которому можно было учить русскому языку наших внуков. И не нашли его. Все учебники и буквари были рассчитаны на детей, хорошо владеющих русским языком.  Ребята же, родившиеся в США и других странах дальнего зарубежья, русским языком владеют плоховато. Они зачастую не понимают конструкций, которые с лету понятны их российским сверстникам. Например, наш внук никак не мог запомнить начало стихотворения «Зайку бросила хозяйка». Стали анализировать грамматическую конструкцию и нашли, что стихотворение начинается со слова в винительном падеже, что для английского языка нехарактерно. Правильно надо говорить: «Хозяйка бросила зайку». Начинать изучать русский язык с таких неправильных конструкций – не лучший вариант.

Авторы многих букварей и учебников предупреждают, что приступать к чтению нужно только тогда, когда речь ребенка достаточно развита. На наш взгляд, это абсолютно неверно. Уроки чтения как раз и способствуют развитию речи.

В классических русских букварях с первых страниц встречаются предложения  типа «Марш хорош», «Саша хорош», «Маша хороша», «Шар хорош»… Для ребенка-россиянина здесь нет ничего сложного. Он привык к кратким прилагательным, к сочетанию двух согласных в слове, к словам в закрытом слоге... Для ребенка же, для которого русский – второй язык, здесь сплошные препятствия.  Потому что многие звенья в освоении языка пропущены. Это вызывает непонимание, раздражение, боязнь языка...  Родители же все равно заставляют читать непонятные тексты, и у ребенка нарастает негатив к изучению русского языка. В итоге взрослые «учителя» сами раздражаются, пытаются искать новые учебники, а там - то же самое. Все это - в условиях американской гонки и постоянной нехватки времени. В итоге буквари забрасываются и эксперименты с изучением русского откладываются до лучших времен…

В чем суть нашего «Мамина букваря»?  В том, что материал дается от простого к сложному, без перепрыгивая через ступеньки. Мы постарались убрать все препятствия и преграды, организовав материал так, чтобы ребенку легко было ориентироваться в образцах для чтения.

На самом деле, мы систематизировал лучшие способы обучения чтению. И сделали это с одной целью – максимально упростить задачу родителям, в первую очередь, мамам. К сожалению, большинство из нас очень заняты: у нас нет ни сил, ни времени, чтобы искать новые методики, самим обрабатывать материал. Нам нужен готовый продукт: чтобы за 15 минут ежедневных занятий с ребенком получить результат. Причем, хороший. До сих пор такого учебника не было.

Этот учебник -  не для учителей, у них есть свои методики, проверенные годами и рассчитанные на занятия в группах. Это - рабочее пособие, с помощью которого каждый родитель без специальных знаний может научить своего ребенка читать по-русски. Занимаясь всего четверть часа в день, вы не только освоите русский язык, но научитесь лучше понимать своего ребенка, станете его другом.

Вот несколько правил, которые нужно соблюдать, работая с нашим букварем.

Правило первое. Не учите название букв. Можете выучить название звуков, которые производят буквы. Например, Б, но не Бэ.  Звук В, но не Вэ. В противном случае ваш ребенок будет читать вместо «мама»  - «эма-эма». Лучше сразу приступать к чтению слогов  без изучения звуков. Ребенок запомнит звуки сразу через слоги. Буквы и алфавит можете выучить  после того, как ребенок научился читать.

Правило второе. Как проходит процесс обучения? Повторяйте слоги или слова каждого урока 10-15 минут вместе. Сначала ребенок повторяет за вами. После нескольких повторов попросите ребенка самостоятельно прочитать слоги или слова, помогая ему в трудных ситуациях. Не заставляйте его вспоминать слог или слово: если он забыл, сразу подсказывайте. Учение должно идти без препятствий, максимально легко. Читаем слова вместе до тех пор, пока ребенок не начнет делать это самостоятельно.

У каждого ребенка процесс усвоения проходит индивидуально. Одни дети запоминают некоторые слова и слоги лучше, чем другие и наоборот. Проблемные слоги и слова нужно повторять несколько, пока ребенок не освоит их. 

Правило третье. Не переходите к новому уроку, пока предыдущий не освоен хорошо. Лучше несколько раз повторить предыдущий урок. Как только ребенок стал уверенно произносить слоги первого урока, переходите ко второму уроку и так далее. Если на изучение первых уроков уйдет больше времени, то последующие уроки будут усваиваться гораздо быстрее. Периодически перед новым уроком на короткое время (три-четыре минуты) возвращайтесь к предыдущим урокам, чтобы закрепить материал.

Правило четвертое. Как только ребенок устал, начал отвлекаться, прекращайте занятия. Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка заниматься русским языком принудительно.

Правило пятое. Как только ребенок освоил этот букварь и прочитал все тексты, установите для него правило пяти минут. Каждый день он должен читать тексты на русском языке в течение пяти минут. Книги можете найти сами. Мы сейчас работаем над составлением сборника коротких текстов для детей, говорящих на двух языках. Как оказалось, найти такие тексты – тоже непростая задача.

Еще пара замечаний. Некоторые слова в учебнике покажутся незнакомыми даже взрослым. Например, слово «Щомы». Не пугайтесь и не обращайте на это особого внимания. Во-первых, это название населенного пункта.  А во-вторых, ваш ребенок учится читать фонемы, то есть сочетания звуков. И в других словах сочетание букв  «Що»  иногда встречается, например «Щорс». Он должен знать, что такие слоги в русском языке есть. В некоторых случаях в русском языке просто не оказалось коротких слов с такими сложными фонемами. Поэтому мы использовали для примера имена собственные, географические названия или просто сочетания фонем.

Некоторые практические занятия, как работать с букварем, вы сможете найти на канале страницы «Мамин букварь» на Фейсбуке по адресу https://www.facebook.com/maminbukvar или @maminbukvar.

Как работает принцип действия букваря, вы можете убедиться сами, если распечатаете страницу с Уроком 1, которую скопируете на Фейсбуке. Попробуйте этот материал протестировать на вашем ребенке: за 2-3 дня он освоит его полностью.

И еще один важный момент. Если ваш ребенок научится читать по-русски, он будет читать и по-английски. Многие родители, чьи дети уже пошли в школу в Америке, знают, что читать здесь не учат, здесь нет букваря в том смысле, как мы его представляем. Обучение, в основном, идет путем запоминания слов с картинками или слов в тексте. Потому в свое время президент Буш ставил задачу научить каждого ребенка читать лишь к третьему классу. Это абсурд. Потому что каждый иммигрант, который приехал в США из постсоветской страны, может прочитать английский текст. Он может его не понять, но прочитать сможет. Это происходит потому, что мы умеем читать. Научившись читать на одном языке, мы можем читать и на большинстве других, где буквы складываются в слоги и слова. Мы переносим принцип чтения на русском на принцип чтения на английском. И этот учебник как раз в этом очень помогает.

Мы сейчас готовим к изданию учебник чтения для детей на английском языке. Он построен по такому же принципу: 10-15 минут занятий  в день по готовым урокам – и ваши пяти-шестилетки за три-четыре месяца будут читать по-английски. Так что, мы не прощаемся, а говорим: удачи и на связи!

В настоящий момент «Мамин букварь» опубликован в форме приложения для мобильных устройств на базе «Андроид» - для телефонов и айпедов с системой «Андроид». В магазине Google  Play букварь можно найти по названию «Мамин букварь» или по адресу  - https://play.google.com/store/apps/details?id=com.app.anmcfhxbsvujkcigierznpbaljtqstgkhoyplyofwvxqwmdrzd. В магазине Google  Play букварь стоит всего $ 6.99.

Где купить:

В магазине Google Play для мобильных устройств – для телефонов и планшетов на базе Андроид. Надо зайти в магазин Google Play и набрать слова «Мамин букварь». Стоимость букваря здесь $6.99.

Пробный тираж печатного варианта букваря оказался сразу распродан, новый заказ сейчас находится в типографии. Именно такой вариант, как показали последние дни, чаще всего спрашивают родители.

Новый «Мамин букварь» в печатном варианте выйдет в свет 27 декабря. В букваре 20 основных уроков для чтения и 4 урока с короткими текстами для чтения.  Всего в букваре 62 страницы.

Стоимость букваря 20 долларов, плюс 4.99 за пересылку USPS первым классом. Те, кто заранее заказал букварь для своего ребенка получают скидку: для них цена букваря – $15.00, плюс пересылка $4.99. Тот, кто еще успеет заказать «Мамин букварь» до выхода в свет, также имеет право получить скидку - $15. Для заказа и оплаты надо позвонить по телефону (405) 600-8568. Рассылка букваря начнется 28 декабря.

Как можно оплатить?

1.            Paypal – valeriy@therussianamerica.com

2.            Чек. Чек надо выписать на имя Valeriy Tarasov и выслать по адресу P.O.Box 125, Norman, OK, 73071. В письме оставьте свой обратный адрес.

3.            Кредитная карта. Надо позвонить по телефону (405) 600-8568 или (832) 623-6251 (это телефон редакции газеты «Русская Америка») и  оставить данные кредитной карты и свой адрес для отправки букваря.

4.            Money-order. Надо выписать на имя Valeriy Tarasov и выслать по адресу P.O.Box 125, Norman, OK, 73071. В письме оставьте свой обратный адрес.

Валерий Тарасов,

автор