Леонид БЕЛЯВСКИЙ, наш собкорр.
Роману Старскому было 8 лет, когда он вместе с родителями приехал в Америку, в
город Даллас. В Ташкенте, где они жили до этого, мальчик не успел окончить даже
первый класс. В Далласе после собеседования, Рому определили в третий класс
Dover Elementary School. Совершенно новая обстановка,
незнакомые ребята, языковой барьер… Несмотря на свой юный возраст, Рома понимал,
что в Америку они приехали не на экскурсию, и надо прочно входить в новую жизнь,
вникать в нее глубоко и основательно.
Конечно, очень воздействовала на него и атмосфера в семье,
настойчивость, с которой родители адоптировались к условиям новой жизни. Поэтому
с первых дней учебы Рома стремился аккуратно выполнять все задания, внимательно
слушать объяснения учителей на уроках. И результаты не заставили себя ждать. С
первых же дней он стал получать оценки самого высокого уровня. Так продолжалось
и тогда, когда он перешел в Westwood Junior School, а
затем в Richardson High School. Все десять лет он был
в числе лучших из лучших, и средний балл его успеваемости составлял 95-100
процентов.
Я помнил Рому 8-летним мальчиком, который приходил вместе
со своим дедушкой на занятия английского языка, которые проводились для людей
пожилого возраста, сравнительно недавно приехавших в Америку. Мы только начинали
знакомиться с малознакомым для нас языком, с трудом выговаривали отдельные
слова, не говоря уже о том, что не могли правильно произносить их. Рома, ученик
третьего класса, помогал нам, был своеобразным ассистентом педагога и очень
гордился, что может учить людей, гораздо старших его по возрасту. Сейчас передо
мной сидел взрослый парень, зрелый и рассудительный, с собственными взглядами и
оценками. Рома сейчас учится в 11 классе. О школе в первую очередь мы с ним и
поговорили.
-Какие твои любимые предметы?
-В младших классах я больше всего любил уроки истории. Меня
увлекали рассказы о том, как развивалось общество, какие события происходили. Но
больше всего меня интересовали образы ярких, неординарных личностей:
полководцев, изобретателей, поэтов, ученых…По рекомендации учителя я прочитал
много интересных книг из серии Жизнь замечательных людей. Так что историю я
представляю не просто как перечень дат и событий, а как реальную жизнь реальных
людей…
-Как тебе удалось преодолеть языковой барьер?
-Сразу по приезду сюда я понял, что без знания
английского здесь и шагу не сделаешь. Очень серьезно относился к изучению языка,
старался ничего не упускать в школе. Конечно, очень много мне дало общение с
американскими ребятами во внеурочное время. Я подружился с Джимми Юмбаргером и
Ароном Барба. Мы проводили много времени вместе, играли в теннис, разговаривали
о книгах и фильмах…Такие беседы были мне очень полезны. Очень мне повезло и с
учительницей. Мисс Вит очень хорошо относилась ко мне, старалась во всем помочь.
Благодаря ее советам я стал много читать: прочел в оригинале Диккенса, Лондона,
Драйзера. Это помогло мне не только улучшить английский, но и лучше понять
страну, куда мы приехали. Мисс Вит, увидев мой интерес к языку, предложила мне
посещать литературный кружок «Линк», на котором мы обсуждали произведения, не
входящие в школьную программу.
-У меня создалось впечатление, что ты любишь изучать
языки…
-Да, очень. Помимо английского, я стал изучать
испанский и французский. Особенно мне нравится французский. Узнав, что в школе
есть группа French Honor Society, я с удовольствием
стал посещать ее занятия. Там мы готовили вечера отдыха. Я обычно отвечал за
сценарии. Мне очень нравилось придумывать диалоги и реплики, однажды придумал
даже целую сказку.
-А не забыл ли ты русский здесь, в Америке?
-Конечно, нет. Я постоянно читаю Чехова, Толстого.
Дома мы разговариваем только на русском. Правда, писать по-русски я стал хуже,
часто путаю буквы.
-Кем ты хочешь быть?
-После школы я хотел бы поступить в университет и в
последующем – стать врачом. Я перешел в Richardson High
School, потому что тут есть специальная программа с медицинским уклоном.
Она предусматривает не только теорию, но и практические занятия в госпиталях в
12 классе.
В последнее время я много читаю медицинской литературы,
особенно о таких болезнях, которые медицина пока не может излечить. Может быть,
новое поколение врачей сможет найти действенные методы исцеления людей от этих
недугов. Почему бы не попробовать себя на этом поприще?
-Чтобы стать хорошим врачом нужно учиться 10-12 лет.
Тебя это не пугает?
-Нет. Трудности есть везде, надо просто
научиться их преодолевать.
-Чем любишь заниматься в свободное время, если оно у
тебя есть?
-Спортом. Два года занимаюсь в специальной спортивной школе
Japan Shotokan Karate. Там работает очень хороший
тренер Брэд Вебб. Благодаря его стараниям я стал неплохо выступать на
соревнованиях юго-восточных штатов Америки: получил синий пояс и две медали.
-А как насчет помощи по дому?
-Помогаю в уборке квартиры, стараюсь облегчить мамин
труд. Помогаю бабушке и дедушке. Очень люблю бывать у них: они очень интересные
люди и их рассказы о жизни очень поучительны.
-И в заключение нашей беседы – твое мнение об
американской школе и ее методах…
-Поначалу я не совсем понимал систему: на каждом
предмете собирается новая группа учащихся, что, конечно, затрудняет общение.
Потом я понял, что все зависит только от тебя самого. Если будешь стараться
побольше узнать – сделаешь это. Если нет такого желания – можно выбрать предметы
полегче. В конечном итоге мне эта система понравилась: главное, что ты не
чувствуешь обязаловки, а учишь то, что по твоему мнению тебе пригодится в
дальнейшем.
Беседуя с Романом, я не мог освободиться от мысли, что
молодое поколение русскоязычных иммигрантов счастливее своих отцов и тем более,
дедов. Оказавшись в Америке, они могут многого добиться и реализовать себя. Мне
очень хотелось бы встретиться с Романом Старским через 10-15 лет…
|