Волонтеры из компании «Амазон» провели расследование и выяснили, какие города Америки являются самыми читающими. Они сделали обзор литературы, которую покупают жители США в виде книг, журналов, газет не только в печатном, но и электронном виде, начиная с 1-го января 2001 года.
Оказалось, что по части академической литературы первое место занимает Кембридж, штат Массачусетс. Больше всего книг по кулинарии и винам читают в Боулдере, штат Колорадо. Представляем вам полный список самых читающих городов США: Кембридж, Массачусетс, Александрия, Вирджиния, Бэркли, Калифорния, Энн Арбор, Мичиган, Боулдер, Колорадо, Майами, Флорида, Солт-Лейк-Сити, Юта, Гейнесвиль, Флорида, Сиэтл, Вашингтон, Арлингтон, Вирджиния, Ноксвиль, Теннеси, Орландо, Флорида, Питсбург, Пенсильвания, Вашингтон, округ Колумбия, Белеву, Вашингтон, Колумбия, Южная Каролина, Сент-Луис, Миссури, Цинциннати, Огайо, Портленд, Орегон, Атланта, Джорджия.
Ни одного города из Техаса в этом списке не оказалось.
Как выяснилось, многие люди не читают книг просто потому, что... не умеют читать. Например, сорок процентов учеников 8 класса в Атланте оценены по результатам тестирования в чтении ниже базового уровня знаний. По существу двое из каждых пяти учеников в средней школе в Атланте являются функционально неграмотными – не в состоянии понять такое простое произведение, как «Анна из Грин Гейблс» или даже слова абсолютно математической задачи, такие, как «У Марти было 6 красных карандашей, 4 зеленых карандаша, 5 синих карандашей». По ранее опубликованным данным, около тридцати процентов жителей Далласа тоже не умеют правильно читать. Как выяснилось, многие люди не читают книг просто потому, что не умеют читать. Между тем, администрация Барака Обамы представила проект под названием «Исследовательская инициатива. Чтение для понимания», чтобы помочь повысить грамотность. В рамках программы Департамент образования США вручил $ 100 млн. в виде грантов шести группам исследователей, чтобы провести исследования о том, как исследования о том, как о том, как учителя могут улучшить в классе методики по обучению чтению.